Số 390 Nguyễn Văn Cừ, Phường Lộc Phát, TP. Bảo Lộc, Tỉnh Lâm Đồng
Điện Thoại: 0263.3863635
Email: c3locphat.lamdong@moet.edu.vn
Website : http://thptlocphat.edu.vn/
Từng bước phát triển Trường THPT Lộc Phát được thành lập theo số 134/QĐUB của UBND tỉnh Lâm Đồng ngày 13/07/2005 trên cơ sở nâng cấp trường THCS BC Lộc Phát.Trường tọa lạc trên mặt tiền của tỉnh lộ (Tp.Bảo Lộc - Huyện Bảo Lâm) số 390 Nguyễn Văn Cừ - Phường Lộc Phát - Tp.Bảo Lộc - Lâm Đồng. Theo luật giáo dục 2005 là xóa loại hình trường bán công. Ngày 27/02/2008 UBND tỉnh Lâm Đồng đã ra quyết định số 530/QĐ-UBND chuyển trường thành “trường THCS & THPT Lộc Phát” với cơ chế tự chủ về tổ chức bộ máy, sử dụng lao động(nhà nước không giao chỉ tiêu biên chế) và tự chủ một phần tài chính(35%). Theo nghị định số 43/2006/NĐ-CP của Chính Phủ (04/2006) nhà trường tuyển sinh học sinh chủ yếu tại 4 phường, xã phía đông Tp. Bảo Lộc. Dân cư chủ yếu là đồng bào công giáo di cư từ từ miền Bắc(1954). Có thu nhập chủ yếu dựa vào trồng chè và cà phê.
Đội ngũ giáo viên, nhân viên của trường tận tâm với công việc, bám trường, lớp, quyết tâm tạo sự thay đổi trong dạy học, giáo dục.
Có 18 cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên được công nhận chiến sĩ thi đua cơ sở, tỉ lệ 31,58%.
Có 34 cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên được công nhận Lao động tiên tiến, tỉ lệ 54,6%.
Có 04 giáo viên giỏi cơ sở: Cô Nguyễn Thị Bảo Thu (ngữ Văn), cô Tạ Thị Hoàng Hà (Lịch sử) , cô Phạm Thị Giang (Sinh học), cô Vũ Thị Dung (Toán)
Về học sinh: Đến cuối năm học 2012 - 2013 số liệu học sinh như sau: Khối 10: 347 hs, khối 11: 214 hs, khối 12: 197 hs; toàn trường : 758 học sinh
Tỷ lệ học sinh bỏ học: Khối 10: 1,9 %; Khối 11: 1,1%; khối 12: 1%
Học lực giỏi 0,4% Khá 25,4% Trung bình 59,87% Yếu 13,87%
Tỷ lệ TN THPT: 99,49%, điểm bình quân 3 môn thi ĐH là 9,4đ/3 môn thi
Lưu ban: Khối 10: 07 chiếm tỷ lệ 2,01% ; Khối 11: 01 chiếm tỷ lệ 0, 5%
Tỷ lệ lưu ban toàn trường: 1,18%
Hạnh kiểm Tốt 28,53% Khá 48,27% Trung bình 22% Yếu 1,2%
Hạn chế, tồn tại và nguyên nhân: Hạn chế:
- Chất lượng dạy – học, công tác giáo dục, hướng nghiệp chưa đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông: Soạn giảng, phương pháp dạy học tích cực chưa sâu sắc; chuyên cần, tự học trong học sinh cần phải cố gắng nhiều mới đạt yêu cầu,
- Phụ trách các đoàn thể, TTCM còn sa vào sự vụ hành chính, còn ít các biện pháp mang tính sáng tạo để đưa công tác giáo dục ngang tầm với các trường THPT trên địa bàn.
Nguyên nhân: Khách quan:
Thông tin sẽ được cập nhật thêm ,